文章目录

致谢

摘要

abstract

绪论

一、研究缘起

二、研究对象

三、研究现状

四、研究意义

五、研究思路与方法

第一章 论文的概况

第一节 论文的统计

    一、论文的总体统计

    二、论文的分项统计

第二节 论文的分析

    一、识字与写字教学

    二、阅读教学

    三、写作教学

    四、口语交际

    五、综合性学习

第二章 徐州小学语文特级教师论文的经验与不足

第一节 徐州小学语文特级教师论文的经验

    一、关注课堂实例

    二、研究名师教学

    三、运用研究成果

第二节 徐州小学语文特级教师论文的不足

    一、研究视野有待扩展

    二、研究理论水平不高

    三、研究方法较为单一

第三章 徐州小学语文特级教师论文的改进建议

第一节 改进影响小学语文特级教师论文的内部条件

    一、增强教师研究意识

    二、促进教师主动发展

    三、提高教学研究水平

第二节 改进影响小学语文特级教师论文的外部条件

    一、构建教师教研组织

    二、完善教研制度建设

结语

参考文献

作者简历

学位论文数据集

文章摘要:语文教师的教研论文能够反映当前的语文教学研究的现状,不但关系到目前语文教学的发展水平,更关系到语文教学的发展方向与研究质量。语文教师的教研论文是教师对现实的教学活动中存在的问题进行探讨和教学研究,因此,对小学语文特级教师论文的研究有助于分析小学语文特级教师的论文研究方向和研究水平,有助于进一步探究一线小学语文教师在教学研究中的现状,并促进小学语文教学的发展。本文以徐州市九位小学语文特级教师的教研论文为基础,根据《义务教育语文课程标准》中要求的识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的五个目标,选取徐州市九位小学语文特级教师与这五个方面相关的教研论文进行研究,探究小学语文特级教师在论文方面的经验。全文共分为四部分:第一部分为绪论,旨在对本文的研究缘起、研究对象、研究现状、研究意义、研究思路与方法进行阐述。第二部分为徐州市九位小学语文特级教师论文的概括分析。首先是对识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的论文进行总体的统计分析,其次是对这些论文的研究进行细化分析,总结九位小学语文特级教师论文的基本情况和规律。第三部分是对九位小学语文特级教师教研论文的经验和不足进行分析,指出这九位小学语文特级教师的论文注重对课堂实例和教学名师的研究,论文的成果具有一定的实践性。但也存在研究视野不开阔、研究理论水平不高、研究方法单一这样的不足。第四部分是根据以上的分析,从内部影响和外部影响两个方面提出改进徐州小学语文特级教师论文的建议。

文章关键词:

论文分类号:G623.2

文章来源：《新作文》 网址: http://www.xzwzzs.cn/qikandaodu/2021/1110/605.html