例一：阅读下面的材料，根据要求写作(2017年全国卷Ⅰ)。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

选择两三个关键词来“呈现”中国，“你”要“呈现”中国的哪一个方面?“政治、经济、外交、美食、民族风俗、精神风貌”这里的任何一个方面，就是一个“角度”。由此，作文角度一=“方面”。一个“方面”就是一个角度。“选好”是根据“你”的认知，就是“对这十二个词的内涵有所了解”；也要根据你的阅读对象——“外国青年”。因此，选题时，就要可以将自己代入外国青年的角色，想象自己如果是外国青年。因为是外国青年，对中国的了解并不具体，文章在写作的时候就要明确主题，确定写作的方向和意义，选取好一个方面后，就要针对整个方面展开介绍。

例二：阅读下面的材料，根据要求作文(2015年重庆高考)。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

角度1——写作材料涉及的对象、范围。

事件(实)类材料中的每一个人，寓言类材料中的每一种动植物都分别是一个角度。

本材料角度1有：①小男孩，②残疾的母亲，③乘客，④司机，⑤综合(所有人)。

角度2——对“对象”的看法。

其实，现在很多材料并没有规定阅读视角，从不同人物去解读同一则材料，所得到了的观念并不一致。所以，这类材料题理解时，可以从不同的人物角色去揣摩和分析，这样就可以跳出阅读误区，更好地提炼主题。

作文角度二=角度1+角度2

如果作文是对角度1的“褒”，或“贬”，或“中”，那么，本次作文至少就有15个角度。

哪个是“好”角度呢?根据一般的论述，一则写作材料的角度可能包括中心角度、重要角度、次要角度、沾边角度，我们很容易判断，本材料角度1，中心角度是③，重要角度是④，次要角度是①，沾边角度是②。

如果选择角度⑤，也就是综合“乘客”“司机”“小男孩”的角度，表达“‘乘客埋怨’，似乎不够关爱，不够和谐，其实他们不缺同情心。减少、消除‘埋怨’，让人与人的关系和谐，在于‘知情’”“相关的人要主动、及时承担起应尽的义务——让公众获得知情权，社会会和谐很多”的见解呢?

例三：阅读下面的材料，自选角度，自主命题，写一篇议论文(笔者自编)。

北京时间1月14日消息，在几天前结束的一场日本爱知县高中新生杯篮球预选赛中，出现了可能在漫画中才能出现的残暴比分：高中女子篮球霸主樱花学园以268∶0的超悬殊比分战胜对手丰明高中。

角度1：胜方，败方，双方，无方

角度2：真伪、善恶、美丑、是非、对错、好坏、褒贬

从胜方+“褒”的角度，可立意：团结，齐心，刻苦的训练；强大的实力是取胜的根本；心理因素是大胜的重要因素；实力加运气是获胜的保证等。从胜方+“贬”的角度，可立意：残酷、残暴；不见好就收，不留面子，赶尽杀绝；传统“善”文化的缺失等。

从败方的角度(略)

从无方的角度，可立意：是奇迹，奇迹是存在的；一切皆有可能，只有你想不到的，没有你看不到的等。

从双方的角度，这是一个“好”角度。

“268∶0”是双方共同努力的结果。268分，约投进134球，平均0.3分钟(17.9秒)就要投进一球，攻守双方必须抓紧一切有效时间来回奔跑。强队的认真，没有一刻的放松；弱队的顽强，没有一秒的放弃。

双方的表现，算不算真正的“胜不骄，败不馁”，是不是具有“人”最需要的品质?据此，这样的立意，作文写好是不是有了基本保证。

有充分的理由可以放松，也绝不放松；有绝对放弃的因素，也绝不放弃。

文章来源：《新作文》 网址: http://www.xzwzzs.cn/qikandaodu/2021/0222/495.html