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基于布鲁姆认知目标分类的作文课堂策略探究
【作者】:网站采编【关键词】:【摘要】:文章试图通过总结作文教学实践,反思作文教学现状,立足作文课堂中出现的问题,深入挖掘课堂效率低下的若干原因。结合布鲁姆认知目标分类的理念,充分发挥学生主动性,寻找高三语文
文章试图通过总结作文教学实践,反思作文教学现状,立足作文课堂中出现的问题,深入挖掘课堂效率低下的若干原因。结合布鲁姆认知目标分类的理念,充分发挥学生主动性,寻找高三语文作文课堂策略的有效性突破。
文章来源：《新作文》 网址: http://www.xzwzzs.cn/qikandaodu/2020/1110/444.html